成功有感之给年轻人的10个忠告

北京奥运会的成功举办，使西方人在惊叹之余开始进行反思——《纽约时报》8月27日发表文章《与中国比，美国是第三世界国家》，作者叹服中国“无可匹敌”。依据是，耗资430亿美元的宏伟的奥运基础设施，无与伦比的开幕与闭幕式，不是由于那种突然发现石油的偶然运气，而是七年的国家投资、计划、集中国力、全国动员以及努力工作的高潮；纽约市La Guardia机场笨拙的航站楼和曼哈顿摇摇欲坠的基础设施，与上海时髦的机场、磁悬浮列车相比，让他们不能不扪心自问：到底是谁生活在第三世界国家？

这位美国人的反思近于盲人摸象，只触摸到了中国繁华一面，很容易让读者产生一种错觉，就像其文中表述的“透过奥运呈现的中国真的非常强大”。这当然说明了中国的迅速崛起，但也不能不看到，其中仍然包含着一些西方人只可意会不能言传的情愫。既然他称“驱车一小时就可以看到中国另一番景色”，所谓的“无可匹敌”无疑是自相矛盾。从理论上说，这种逢迎之词无异于恶意“捧杀”。

应该说，某些西方人对中国“捧杀”的招数并不高明，若非愚顽肯定不会当真。比如英国前首先布莱尔先生，近日针对某些借奥运会“捧杀”中国的现象提出了质疑。他认为，中国正在旅途中，它迅速地往前行进，但它十分清楚旅程尚未结束。他告诫观察家们应该设法指出未完之旅，但也应该承认所走过的路程。有意思的是，这篇原题为《中国的崛起可能被夸大了》的文章，到了美国《华尔街日报》，所用的题目就成了《我们可以帮助中国拥抱未来》，而到了中国又被译为《必须消除对中国的历史傲慢》。同一篇文章在不同的国度被冠以不同题目本不新奇，关键是这一张一弛之间所表现出的心理令人回味无穷。

实事求是地说，无论站在哪个角度看，中国的迅速崛起也是不争的事实。目前中国是世界上增长速度最快的经济体，拥有全球规模第二大的外汇储备，已经是国际经济竞技场上的主要新力量。但是，经济的发展不意味着文化创新能力的提高，只能说明中国是个迅速发展的经济大国，综合国力与发达国家还有一定的距离。从这个角度看，布莱尔先生所言并非无的放矢，中国的崛起被夸大同样也是不争的事实。

首先，中国传统文化中固有的虚荣心使之在无形中放大。以北京奥运会开幕式为例，谁都知道所展示的是中国最好姿态，但这种“最好姿态”仅仅代表北京奥运会，如果举其一点而代全面，肯定不是正常心态；其次，长期以来西方对中国的发展忧心忡忡，经过了火炬传递后，他们明白了霸王硬上弓式的“反华”只能适得其反，于是在许多问题上都蓄意迎合中国人的口味，几乎是中国舆情喜欢什么，他们就顺着说什么。虽然从表面看两者并行不悖，但实质上却是个舆论陷阱，在夸大中国崛起的同时，也夸大了“中国威胁论”。

当然，聪明的中国人未必不清楚某些“赞美”是别有用心，只是虚荣心让他们觉得弃之可惜。一篇《中国的崛起可能被夸大了》的文章变成《必须消除对中国的历史傲慢》，这种思维嫁接的手法的确“无可匹敌”。但这是个极荒谬的现象，正如繁华的背后也有贫困，却没有多少人正视活生生的现实。而与磁悬浮、时髦机场、高楼大厦相对应，中国绝大多数地区的景象显得很不协调，民生问题仍然是最主要的社会问题之一。用布莱尔的话说，欧洲有大约5%的人口分布在农村，而中国将近有60%的人口在农村，（如果实现真正的崛起——作者注）今后中国将寻求把数亿人从农村搬到城市。他所担心的是，在一种浮华被人们当作了真相的时候，难免会高估中国对西方的“威胁”。

也许布莱尔先生的言辞同样不乏主观成分，不过透过其表象应该看到，西方一部分人对中国的认识正趋于理性。抛开中国的崛起是不是被夸大不说，他们对中国的客观评价足以证明那些“威胁论”实属杞人忧天。这当然要感谢奥运会，使西方人看到了一个比较真实的中国，因为这里既不是他们当初想象的愚顽、野蛮，也不是某些人想象的富有、繁华，真实的中国是一个正在急速走向现代化文明的国家，大部分中国人真心希望世界和平，都在满怀希望地憧憬着未来。

中国古代文学家范仲淹曾经说：不以物喜，不以己悲。从心理学角度审读，其境界就是高度自信。以这样标准考量中国的社会心理就会发现，如今虚无主义与习惯性失禁构成了一个过度的敏感和狂躁的群体，听到几句好话就沾沾自喜，反之就怒不可遏。其实，任何一种变革和发展都注定是种探索，失败和成功都属正常。最可怕的不是失败，而是喜欢夸大成功回避失败。具体到布莱尔先生提到的问题上，很多人明明意识到中国的崛起被夸大了，仍不改好大喜功的习惯，岂知，这是最低层次的自我“捧杀”。

生活中谁没有过力不从心的时候？谁没有过几近成功却放弃的时候？别人信心不足时同情和安慰别人是人人都能做到的事。你知道如何用英语去安慰别人吗？

　　一、 Don't worry. 别担心。（劝告对方别担忧）

　　a. — Is my illness serious? 我的病严重吗？

　　— Don't worry. You'll be well soon. 别担心，你很快就会好的。

　　b. — Can I pass the exam? 我能通过这次考试吗？

　　— Don't worry. I think you can. 别担心，我认为你能通过。

　　二、 Don't be afraid. 别担心。（劝告对方别担心）

　　a. — Will he agree to see me? 他会同意见我吗？

　　— Don't be afraid. 别担心。

　　b. — Will the exam be very difficult? 考试会很难吗？

　　— Don't be afraid. 别担心。

　　三、 It'll be OK/all right. 行，没问题。（使对方放心）

　　a. — Will my plan work? 我的计划会起作用吗？

　　— It'll be OK/all right. 没问题。

　　b. — Will the meeting succeed? 会议会成功吗？

　　— It'll be OK/all right. 没问题。

　　四、 It's all right. 没问题。（请对方宽心）

　　a. — Will you help me with my English? 你会帮助我学英语吗？

　　— It's all right. 没问题。

　　b. — Will the car pass the test? 汽车能通过检验吗？

　　— It's all right. 没问题。

　　五、 Well done! 干得不错！（肯定、鼓励对方工作）

　　a. — What do you think of my article ？你认为我的文章怎么样？

　　— Well done. 写得不错。

　　b. — Is my work OK? 我的工作还行吗？

　　— Well done. 干得不错。

　　六、 You can do it! 你肯定行！（肯定对方能力）

　　a. — I'm afraid I can't pass the exam. 恐怕这次考试我过不了关。

　　— You can do it! 你肯定行！

　　b. — I wonder whether I can finish the task in time. 我不知道是否能及时完成这项任务。

　　— You can do it! 你肯定行！

　　七、 Come on! 别灰心。（劝告对方别灰心）

　　a. — I'm afraid I can't succeed. 恐怕我难以成功。

　　— Come on! 别灰心。

　　b. — I'll not learn English any longer. I can't remember all these words. 我不想学英语了，我记不住这么多单词。

　　— Come on! 别灰心。

　　八、 That's better. Keep trying. 有长进，继续努力。（肯定对方的进步）

　　a. — What do you think of my homework? 你认为我的家庭作业做得怎么样？

　　— That's better. Keep trying. 有长进，继续努力。

　　b. — Is my composition still bad? 我的作文还是不好吗？

　　— That's better. Keep trying. 有长进，继续努力。

一、句子成分

（一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。

（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：

       During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）

       We often speak English in class.（代词）

       One-third of the students in this class are girls.（数词）

       To swim in the river is a great pleasure.（不定式）

       Smoking does harm to the health.（动名词）

       The rich should help the poor.（名词化的形容词）

       When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句）

       It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）

（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：

       1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning.

       2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are students.

（四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如：

       Our teacher of English is an American.（名词）

       Is it yours?（代词）

       The weather has turned cold.（形容词）

       The speech is exciting.（分词）

       Three times seven is twenty one?（数词）

       His job is to teach English.（不定式）

       His hobby（爱好）is playing football.（动名词）

       The machine must be out of order.（介词短语）

       Time is up. The class is over.（副词）

       The truth is that he has never been abroad.（表语从句）

（五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如：

       They went to see an exhibition（展览）yesterday.（名词）

       The heavy rain prevented me form coming to school on time.（代词）

       How many dictionaries do you have? I have five.（数词）

       They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词）

       He pretended not to see me.（不定式短语）

       I enjoy listening to popular music.（动名词短语）

       I think（that）he is fit for his office.（宾语从句）

       宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.

（六）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+宾语+宾补）。宾补可由名词、形容词、副词、不定式、分词、介词短语和从句充当。例如：

His father named him Dongming.（名词）

They painted their boat white.（形容词）

Let the fresh air in.（副词）

You mustn’t force him to lend his money to you.（不定式短语）

We saw her entering the room.（现在分词）

We found everything in the lab in good order.（介词短语）

We will soon make our city what your city is now.（从句）

（七）定语：修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示：

       Guilin is a beautiful city.（形容词）

       China is a developing country; America is a developed country.（分词）

       There are thirty women teachers is our school.（名词）

       His rapid progress in English made us surprised.（代词）

       Our monitor is always the first to enter the classroom.（不定式短语）

       The teaching plan for next term has been worked out.（动名词）

       He is reading an article about how to learn English.（介词短语）

（八）状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：

       Light travels most quickly.（副词及副词性词组）

       He has lived in the city for ten years.（介词短语）

       He is proud to have passed the national college entrance examination.（不定式短语）

       He is in the room making a model plane.（分词短语）

       Wait a minute.（名词）

       Once you begin, you must continue.（状语从句）

       状语种类如下：

       How about meeting again at six?（时间状语）

       Last night she didn’t go to the dance party because of the rain.（原因状语）

       I shall go there if it doesn’t rain.（条件状语）

       Mr Smith lives on the third floor.（地点状语）

       She put the eggs into the basket with great care.（方式状语）

       She came in with a dictionary in her hand.（伴随状语）

       In order to catch up with the others, I must work harder.（目的状语）

       He was so tired that he fell asleep immediately.（结果状语）

       She works very hard though she is old.（让步状语）

       I am taller than he is.（比较状语）

二、简单句、并列句和复合句

（一）句子种类两种分类法

1、按句子的用途可分四种：

1）陈述句（肯定、否定）：He is six years old; She didn’t hear of you before.

2）疑问句（一般、特殊、选择、反意）：Do they like skating? How old is he? Is he six or seven years old? Mary can swim, can’t she?

3）祈使句：Be careful, boys; Don’t talk in class

4）感叹句：How clever the boy is!

2、按句子的结构可分三种：

1）简单句：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）。

e.g. He often reads English in the morning.

       Tom and Mike are American boys.

       She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers.

2) 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。

e.g. You help him and he helps you.

       The future is bright; the road is tortuous. 前途是光明的，道路是曲折的。

3）复合句：含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）、定语从句和状语从句等。

e.g. The foreign visitors took a lot of pictures when they were at the Great Wall.

（二）简单句的五种基本句型

1、主语+系动词+表语：e.g. He is a student.

2、主语+不及物动词：e.g. We work.

3、主语+及物动词+宾语：e.g. Henry bought a dictionary.

4、主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语）：e.g. My father bought me a car.

5、主语+及物动词+复合宾语（宾语+宾补）：e.g. Tom made the baby laugh.

注：其他各种句子都可由这一种基本句型扩展、变化或省略而构成。

（三）并列句的分类

       1、表示连接两个同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等连接。e.g. The teacher’s name is Smith, and the student’s name is John.

       2、表示选择，常用的连词有or, either…or…, otherwise等。e.g. Hurry up, or you’ll miss the train.

       3、表示转折，常用的连词有but, still, however, yet, while, when等。e.g. He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively and interesting.

       4、表示因果关系，常用的连词有so, for, therefore等。e.g. August is the time of the year for rive harvest, so every day I work from dawn until dark.

（四）高考考点探讨

1、简单句的五大句型是最基本的句型。虽然近几年单纯考查这种基础句型的题不多，但是在阅读中有时需借助于划分句子成分去理解，在书面表达中，没有最基本的遣词造句的能力是不可能用地道的英语句子来表达清楚的。

2、祈使句、反意疑问句和感叹句是高考命题的热点之一。有时把祈使句与反意疑问句结合于一体来考查。一个题目，几个考点，是近几年命题的发展趋势。

3、高考对简单句、并列句和各种复合句的考查常表现在对连词的选择和使用上。如：and, but, or, while，以及其它连接名词性从句、定语从句和状语从句的连接词、关联词。

4、各种主从复合句的考查常常与动词的时态联系在一起，以宾语从句与状语从句最为明显，时间从句与条件从句中，如果主句是将来时，从句则用一般式表将来，这一点在高考中经常考查。

如：We will go outing if it doesn’t rain tomorrow。

在近几年的NMET中，对情态动词及其它语法项目的考查均放到一定的语境中进行，要求考生利用所学英语各项基础知识进行初步的语言运用，而不再是单纯的语法知识题和短语题。这类试题往往通过题干的其他部分或附加句子提供某个信息，然后让考生根据这个信息进行合理推理，产生新的想法和认识。因此，在做这类题时，除要熟悉所考查的语法规则外，还要认真分析句子的结构，注意抓住关键词，分析上下文的逻辑关系。不能单凭语法规则做题。下面结合近几年的高考题目，对表推测的情态动词的用法作一归纳，希望对各位考生会有所帮助：

【考例】1、Mary ___ be in Paris.I saw her in town only a few minutes ago.(NMET1994)

A.mustn’t B.shouldn’t C.can’t D.may not

2、.--Is John coming by train? (NMET 2002 Tianjing )

--He should,but he ___ not.He likes driving his car.

A．must B.can C.need D.may

【分析】May用于否定时，not不是否定may，而是否定句中的动词，这一点与can不同，试比较：

He may not know the truth.他可能不知道事情的真相。（=It is possible that he didn’t know the truth.）

He cannot know the truth.他不可能知道事情的真相。

must表示推测的这种用法通常用在肯定句中，在疑问句中常用can(可能)，在否定句中常用can’t(不可能，不会是)，而不用mustn’t。例如：

--- Somebody is knocking at the door. Who can it be ? It must be Wang Hong.

--- No, It can’t be Wang Hong, because she left for Shanghai this morning.

---有人在敲门。会是谁呢？一定是王红。

---不，不会是王红，因为她今天早晨就动身去上海了。

因而You must be joking.在意义上相当于You can’t be serious.

析：1、填C。意思是”玛丽不可能在巴黎。几分钟前我还看见她在镇上。2、填D。意思是”--约翰会坐火车来吗？--应该会，但他可能不会。他喜欢开车。”

【考例】1. Naturally, after I told her what to do, my daughter _____ go and do the opposite!

A. may B. can C. must D. should

(2003年普通高等学校春季招生统一招生考试英语试题（安徽卷）)

【分析】Can,may,must都可用来表示”推测”，但侧重点各有不同：

May常用来指”事实上的可能性”，而can则表示一种”理论上的可能性”例如：

The railways may be improved.

=It is possible that the railways will be improved.

=Perhaps/Maybe/Possibly the railways will be improved.

铁路可能会得到改进。（意味着已有具体的改进计划或方案。）

The railways can be improved.=It is possible for the railways to be improved.

铁路可以得到改进。（意思是铁路还不完善，尚有问题存在。）

理论上的可能性(can)比事实上的可能性(may)更弱。

在一般的陈述句，can与sometimes几乎相同，表示一种偶然的可能性。比如：

Even expert drivers can make mistakes.甚至是很熟练的驾驶员也可能会犯错。

=Even expert drivers sometimes make mistakes.

=It is possible for the expert drivers to make mistakes.

因此，如果讲的是一种特殊情况，不是一般情况，就用may,试比较：

Mr Reed looks pale.He may be ill.

Mr Reed is in poor health.He can be ill at any time.

Must指逻辑必然,作“想必”、“准是”、“一定”解，用来表示我们对某事有把握的推论或揣测。（考虑到迹象如此，再无别的结论=It seems certain that….）:

They must be very tired now, for they have been working the whole morning.

他们现在一定是非常累了，因为他们整个上午都在工作。

析：填C.must。意思是”不出所料，当我告诉女儿要做的事时，她准会去做相反的事。”

【考例】1.---I heard they went skiing in the mountains last winter. (NMET 2002Beijing )

---It ___ true because there was little snow there.

A.may not be B.won't be C.couldn't be D.mustn't be

【分析】Could,might表示过去的可能性。

I thought it might be true.我本认为那是真的。

He could be very unreasonable.他有时可能毫不讲理。

析：填C。它是对去年冬天所发生的事进行评价。

【考例】1.--Are you coming to Jeff’s party? (NMET 2000)

--I’m not sure.I_____go to the concert instead.

A.must B.would C.should D.might

2.---Look!The clouds are gathering.

---Yes.I'm afraid it _____ be pouring down soon.

A,can B,must C,should D,might

【分析】could和might表示现在的情况时，更带有不肯定性和慎重味道，构成礼貌或婉转说法，包含或许的意思：

A:I wonder where Tom is. B:He may/might/could be in the library.(Perhaps he is in the library.)

因此在wonder, fear,be afraid等后接的从句中,通常用may/might/could,表达一种探询的观点：

I was afraid you might be out of sorts.我怕你可能心情不痛快。

假设性的可能和试探性的可能，也用could和might：

Our team might still win the race.(可以意译为：It is possible,though unlikely,that ……)

析：1、2均填D.might

【考例】Mr. Bush is on time for everything. How _________ it be that he was late for the opening ceremony? 　A．can 　　B．should　　 C．may　　 D．must

(2001年上海普通高校春季招生考试试卷)

【分析】表示推测的may通常不用于一般疑问句，而要用can代替。Can用于一般疑问句时，还可表示惊讶或怀疑，意思是”（到底）可能有这样的事吗？”，比如：

“There is the doorbell.””Who can it be at this time of day?”有人按门铃。””这个时候到底会是谁呢？”

Must也偶尔用于疑问句：Must there be some good reason for the delay?这个问句设想的是一个肯定的回答，可以解释为”Does there have to be some good reason……?”

may可用于特殊疑问句或wh-从句，意思是”（到底）是…”、”不知是否…”：

I wonder what it may mean.我不知道这究竟是什么意思。

How old may his father be?他父亲到底有多大年纪？（比How old is his father?委婉的说法。）

析：填1、A.can.（布什先生做什么事都很按时。他怎么可能会在开幕式上迟到呢？）

【考例】1. Sorry I'm late. I ________ have turned off the alarm clock and gone back to sleep again.( 2000年普通高等学校春季招生考试 (北京、安徽卷)

A. might 　　　　B. should 　　　　　C. can 　　　　　　D. will

2.─There were already five people in the car but they managed to take me as well.

─It　__　a comfortable journey. (NMET95)

　 A.can't be　B.shouldn't be　 C.mustn't have been　　　D.couldn't have been

【分析】“情态动词have + -ed分词”结构可以表示对已发生的事情进行推测, 就表示的可能性程度而言，must最大，could其次，may更次之，might最小。

must + have + -ed分词: 用于肯定句, 表示推测过去某事“肯定,一定，准是”发生了。 其否定形式为：can’t / couldn’t have v-ed, 表示过去不可能发生某事。 may(might) + have + -ed 分词: 用于肯定句和其他否定句, 表示对已发生事情的不肯定的推测, 意为“可能, 大概”, 其中might较may语气更弱, 把握更小。Can/could用于否定或疑问句中,表示对过去发生的事件的“怀疑或不肯定”。could 比can更表示说话人语气的不肯定。例如：

I mailed that letter a week ago. He must have received it.我一周前就发出了那封信, 想必他一定收到了。

I can’t find my keys. I may / might have left them at the school yesterday.

Jack can’t have arrived yet,otherwise he would have telephoned me.（上海1997）

It couldn't have been Mr. Smith. He has gone to China.不太可能是史密斯先生。他已去了中国。

另外，注意may不可用于疑问句，它的这种功能已为can所取代。例如Can they have missed the bus?的答句是：Yes,they may have done.而不是Yes,they can have done.这一点要注意。

Must偶尔也能用于否定句：His absence must not have been noticed.此句和His absence can’t have been noticed.的意思是一样的。许多评论者认为这类句子是不可能成立的，但它们正在为越我来越多的人所接受和使用，在美国英语中尤其如此。

对正在发生的事情进行推测，则采用”情态动词+be+现在分词”结构，其中情态动词的区别与上相同。

析：答案A、D。can通常不用于肯定句表猜测；”should+have+-ed分词”表示”过去本来应该做……”，但实际上没有做，意思是”本该…..”，带有责备口气:I was really anxious about you.You shouldn’t have left without a word. (NMET2001) ；”will+have+-ed分词”只是将来完成时的一种形式。

【考例】1.It's nearly seven o'clock. Jack ____be here at any moment. (NMET95)

　 A.must　　　 B.need　　　　 C.should　　　　D.can

【分析】should(ought to)表示很可能、预期的意思，指一种尝试性推论，可认为是must的语气较弱的对应词，意思是”应该会、一定。。。吧”。试比较：

Our guests must be home by now.(‘I am certain’)我们的客人现在一定到家了。（根据他们动身的时间、路程远近、速度等具体条件，我能断定/肯定他们现在已经到家了。）

Our guests should(ought to) be home by now.(‘They probably are,but I’m not certain.)我们的客人现在该到家了。（含义是我想他们很可能到家了，但我不能肯定”）

与must不同还在于它常常表示将来：

--When can I come for the photos?I need them tomorrow afternoon.

--They_____be ready by 12:00. (NMET1998) A.can B.should C.might D.need

表示不太可能可用shouldn’t(oughtn’t to):

There shouldn’t(oughtn’t to) be any difficulties.不该有任何困难。

析：填C。意思是”将近七点了。杰克很可能随时会到。”